單元名稱

青春期的故事

年級

八下

人數

35人

時間

45分鐘

地點

教室

單元目標

1.認識在青春期的生理變化。

2.瞭解青春期是依個人身體快速變化的時期。

3.接受自慰、夢遺、月經等皆為正常現象。

準備器材

籤筒、A4白紙六張

活動名稱

活動流程

時間

器材

備註

一、我們都是這樣長大的

二、我長大了

三、結語

1.      在上課前一個星期，將同學分成六組去訪問師長、父母或兄姐（其中指定被訪問的人員中需有各三位男生及女生），談談在青春期前後的身心變化。

2.      在課堂上請每組派同學出來報告訪問的內容（照抽籤順序），報告時間約四分鐘。

1.      依照同學報告的內容及小組討論來進行比賽。

2.      給每組一張白紙，在規定的五分鐘內看看哪一組寫出較多屬於青春期的身心變化。

3.      老師針對錯誤或需釐清的部分做解釋。

1.      讓同學瞭解青春期對於每一個人的重要性。

24’

2’

5’

10’

4’

籤筒

A4白紙六張

＊事前準備：將同學分成六組，做課前的訪問工作。

單元名稱

Say No

年級

八下

人數

35人

時間

45分鐘

地點

教室

單元目標

1.認識正確的性態度，避免受到騷擾與傷害。

2.教導學生性自主的重要。

準備器材

CD player、故事一則、身體圖

活動名稱

活動流程

時間

器材

備註

一、我是自己的主人

1.      故事一則：「小花是一個國二的女生，在去年的聖誕節認識了她的第一個男朋友，他叫做小羊。小羊對小花好溫柔、好體貼，不但常常帶小花去吃好吃的，更時常買好多禮物送給小花。最近還送給了小花一隻手機，哇！是小花最喜歡的拉麵機哦！小花真的愛死他了，小花心想以後一定要嫁給小羊。不過昨天小花和小羊在公園約會時，小羊提出要和小花發生性關係耶！小羊還說如果小花真的愛她，就應該答應他。小花真的不知道怎麼辦才好。她好害怕…也不知如何是好….，她不對問自己「然道愛他，真的就要答應她嗎？」還好後來有人經過，才….。可是逃得了一時，躲不過一世呀！今天還是會和小羊見面，小花應該怎麼辦？如果你是小花，你會怎麼做？」

2.      讓同學分組討論小花應該怎麼做？小羊真的愛小花嗎？

3.      讓同學教導小花如何適當地拒絕小羊。（老師強調性自主的重要）

5’

15’

10’

播放輕音樂

二、

身體界限

三、

結語

1.      發下身體圖，並說明進行此活動的目的，讓學生圈出自己身體的界限，不允許其他人隨意觸碰的範圍；並加以說明。

2.      另外，教育學生亦應尊重異性，不應隨意開他人身體的玩笑。

1.      老師做總結，說明認識正確的性態度之重要性。

10’

5’

每人一張身體圖

單元名稱

狼來了！！

年級

八下

人數

35人

時間

45分鐘

地點

教室

單元目標

1.      協助學生學習辨識高危場所。

2.      協助學生辨識高危情境。

準備器材

白紙、彩色筆、附件5-1

活動名稱

活動流程

時間

器材

備註

危險就在你身邊

狼來了

結束

1.      教師利用報數法將全班同學分成每6人為一組。

2.      教師先請同學說說平常休閒時會到哪裡去。

3.      發下每組白紙一張，請每一小組畫出他們認為危險的休閒場所。

4.      請每一小組上台分享，並說一說在這些場所，可能發生哪些危險。

5.      教師說明涉入高危場所（如pub、ktv、網咖）可能發生的潛在危機。

1.      教師將準備好的情境題，讓每一小組抽籤。

2.      小組討論後演出情境，並表演出若遇此情境該如何應對。

1.      教師統整講述：遇到危險情境時該如何因應，並且向同學介紹幾各相關的社會資源機構。

15’

20’

10’

白紙、彩色筆

附件3-1

單元名稱

性神秘面紗

年級

八下

人數

35人

時間

45分鐘

地點

教室

單元目標

1.      幫助學生破除性迷思。

2.      幫助學生建立正確性觀念。

準備器材

附件4-1

活動名稱

活動流程

時間

器材

備註

腦筋急轉彎

談性說愛

揭開性神秘面紗

1.      教師先說明活動進行的目標及方向。

2.      請學生利用報數法，分成6人為一組。

3.      教師請各小組推派組長依序上台抽籤，全班同學皆可搶答，答對者所屬的小組加分，。

4.      統計各小組分數。最高分的小組頒發『性學榮譽博士獎』。

1.      教師講述附件一問題的正確觀念。

2.      提供下列問題讓小組成員討論：【和喜歡的人天雷勾動地火，一發不可收拾】及【懸崖勒馬】的原因有可能是哪些？

3.      教師請小組成員依序上台發表意見。並且適時的給予學生正確的性觀念。

1.      教師總結：性其實不是一件可恥害羞的事，我們要用健康的眼光去看待性，破除過往對性的迷思。

10’

30’

5’

附件4-1

單元名稱

哇！MC沒來！！

年級

八下

人數

35人

時間

45分鐘

地點

教室

單元目標

讓學生知道懷孕的危機處理。

準備器材

計時器一個

活動名稱

活動流程

時間

器材

備註

 一、

危機小短劇

二、

修正液

1、讓學生分為5組，需男女混合。

2、男女分別去想如果知道自己懷孕了會怎麼樣，該怎麼處理。

3、一組3分鐘，演出小短劇。

1、請各組學生針對自己演出的及觀看別人演出的，作出覺得最好的處理因應方式。

2、分享討論結果。

3、由老師作出統整，並宣導正確的因應方式。

10’

15’  

20’

5’

計時器一個

單元名稱

Miss ㄚ性

年級

八下

人數

35人

時間

45分鐘

地點

教室

單元目標

讓學生了解避孕的重要性及避孕措施有哪些方式。

準備器材

1、保險套一枚

2、子宮帽一個

3、避孕藥一盒

活動名稱

活動流程

時間

器材

備註

 一、

避孕小常識

二、

避孕方式面面觀

三、

小測驗

先問幾個有關避孕的常識。

1、男女做愛就會懷孕嗎？

2、第一次做愛是不是不會懷孕？

3、避孕方式有哪些？

4、算安全期穩當嗎？

5、最穩當的避孕方式為何種方式？

6、戴保險套會影響做愛品質嗎？  

教導各種避孕方式及分析其優劣。

1、安全期

2、保險套（最保險的喔！）

3、避孕藥

4、子宮帽

5、結紮  

測驗今天所學。

1、避孕方式有哪些？

2、算安全期穩當嗎？

3、最穩當的避孕方式為何種方式？

10’

25’

10’

保險套一枚

子宮帽一個

避孕藥一盒